成都11月14日电 (记者 贺劭清)以“教育之光，点亮未来”为主题的2020年亚洲教育论坛年会14日在成都开幕。论坛期间，来自30多个国家和地区的800余位教育专家围绕后疫情时代的教育发展交流经验、探讨学术。
中新社记者 张浪 摄" style="max-width:100%;height:auto;" />
据了解，亚洲教育论坛于2003年底由菲律宾前总统拉莫斯、韩国前总理李寿成、哈萨克斯坦前总理捷列先科等七位发起者倡议建立，旨在搭建亚洲各国教育机构合作沟通的桥梁。
由于疫情原因2020年亚洲教育论坛年会采取现场会议与云端会议相结合的方式开展。牛津大学执行校长理查德·霍博思在云端视频中指出，新冠肺炎疫情对全球教育影响深远，大量师生不得不采用新的教学方式保持联系。未来牛津大学和中国高校的科研合作将会更加密切，尤其是在疫苗研究、安全药物发明、诊断系统创新等领域。
“当前人类面临的问题和挑战不能仅靠一个国家来解决，只有通过不同国家、不同文化和不同地区的合作和理解才能解决，这在当前的大流行病中尤为重要。”剑桥大学助理校长、霍默顿学院院长杰弗里·沃德表示，疫情之下经济萧条必然伴随而来，青年完成训练后进入社会工作，比以往任何时候都更加复杂和国际化，今后训练和再训练、教育和再教育应成为终身常态
在中国高等教育学会会长杜玉波看来，当今世界正面临前所未有的大变局，高等教育需要在一个充满动荡变革的世界中，把握所处的历史方向和未来走向。受新冠肺炎疫情的冲击，传统课堂教育受到了根本挑战，在线教育绝非是疫情的应急之举，很可能引领大学教育步入一个崭新时代。
四川师范大学校长汪明义表示，线上教育促进了教育产业的发展，但青年的成长需要在一个群体里相互激励，这也是疫情期间的线上教育为高等教育带来的挑战。随着疫情防控常态化，高等教育第四种形态——嵌入式大学即具有独立法人的中外合作大学将会发挥更大的作用。
本届论坛年会为期两天，与会者还将围绕高等教育治理体系现代化、后疫情时代国际教育合作、职业教育产教融合、学前教育后疫情时代的突围之路等进行探讨。(完)
披上“电子签”外衣的借贷宝：登记借条1.1亿笔，何以成为高利贷的温床？